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在政法委机关青年干部主题教育读书班上的交流发言各位领导，同志们：青年干部承载着党和国家事业发展的希望，肩负着实现第二个百年奋斗目标的历史使命，作为政法系统的青年干部，在这大有可为的新时代，必须坚持...
主题教育党组织检视问题清单为确保组织生活会质量，支部认真准备，精心筹划，力争把会前的各项工作做细、做实、做到位。围绕此次组织生活会的主题，组织党员采取自查、个人自学、研讨交流等方式，打牢了思想基础...
在公安机关主题教育专题读书班上的党课辅导报告同志们：党的二十大报告指出：“国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。必须坚定不移贯彻总体国家安全观，把维护国家安全贯穿党和国家工作各方面全...
在法院机关党支部主题教育集体学习交流会上的发言当前，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在如火如荼地开展，我们要全面把握主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，坚持学思用...
市卫健委关于主题教育检视整改工作进展情况汇报自主题教育开展以来，市卫生健康委认真落实市委有关安排部署，聚焦群众关心关切，始终将解决“看病难”问题牢牢抓在手上，以医药领域腐败问题集中整治为契机，狠抓...
社保系统第二批主题教育党课：坚定理想信念厚植为民情怀全力答好新时代社保事业新考卷同志们：近期，我们召开了全市社保经办机构学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会，此次主题教育的总要求...
普通党员在2023年主题教育交流会上的发言第二批主题教育已经全面开启。作为一名转正不久的党员，我十分珍惜这次思想大淬炼、精神大洗礼、理论大武装的机会，始终把“学思想”作为首要任务贯穿始终，积极参加党支...
关于第二批主题教育10月份阶段性进展总结第二批主题教育开展以来，局党组在主题教育第三指导组的指导下，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，及时传达省委、市委关于开展好第二批主题教育的安排...
2023主题教育研讨发言：切实加强领导精心组织实施“这次主题教育是一件事关全局的大事，时间紧、任务重、要求高。”在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记要求，“各级党...
在第二批学习贯彻2023年主题教育专题读书班结业仪式上讲话同志们：举办专题读书班，是扎实开展好第二批主题教育的关键环节和重要举措。此次专题读书班，各位学员通过集中学习和交流研讨，紧紧围绕“学思想、强党...
市工商联主席在2023年主题教育专题读书班上的党课辅导同志们：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视民营经济发展，提出了一系列新思想、新观点、新论述、新要求，形成了习近平总书记关于民营经济...
国有企业关于主题教育阶段性进展情况汇报自第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育以来，分公司深入贯彻落实党中央和集团、公司党委部署要求，以高度的政治自觉和政治担当，牢牢把握“学思想、...
国企关于主题教育阶段性进展情况汇报自主题教育开展以来，市建投集团党委牢牢把握主题教育总要求和根本任务，聚焦查摆梳理的主要问题，健全经营管理机制，推进问题整改与党建提升、生产经营、改革攻坚紧密融合，...
参加第二批主题教育读书班关于第二专题的交流发言近期，按照专题二交流研讨统一安排，我深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领会主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，牢牢把握以学铸...
抓实主题教育以思想伟力凝心铸魂中共中央政治局3月30日召开会议，决定从今年4月开始，在全党自上而下分两批开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。开展主题教育，是我们党加强自身建设、推进自...
办好“四个课堂”推动主题教育见行见效习近平总书记4月3日在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上发表重要讲话，深刻阐述开展主题教育的重大意义和目标要求，对主题教育各项工作作出全面...
开辟马克思主义中国化时代化新境界，不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，持续推动主题教育走向深入党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，以全新视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规...
抓好主题教育要在落实四项措施上下大功夫“这次主题教育不划阶段、不分环节，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进。”习近平总书记就如何开展好主题教育提出明确要求，为扎...
主题教育研讨发言：下足“四功夫”推动主题教育走深走实4月3日，习近平总书记在主题教育工作会议上的重要讲话，深刻阐述开展主题教育的重大意义和目标要求，对主题教育各项工作作出全面部署，为开展主题教育提供...
主题教育研讨发言：抓好主题教育必须坚持问题导向在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记强调，“要教育引导各级党组织和广大党员、干部突出问题导向”“把问题整改贯穿主...
